题型分析

选择题是历史学科中基本题型之一，题干主要以文字形式或图表材料等方式来呈现，要求考生在四个选项中选出最合适的一项。考查范围比较广，如：历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等等内容，对学生获取题干中的有效信息，进行分析、比较、概括、归纳、辩证认识和解决问题的能力提出要求。题目设置比较灵活、客观性强、知识点覆盖面广。

解题步骤

• 审题干，抓准“题眼”。首先应弄清题干的主旨，明确关键语句，再分析这个关键语句的特殊性，界定解答方向。
• 根据“题眼”，分析选项，判断每一个备选项是否符合史实，是否符合“题眼”要求，是否与“题眼”有必然的联系。
• 验证结论。根据“题眼”与正确选项相互印证，再结合试题和所学知识验证答案。

主要类型和解法

一、肯定型

1. 两种形式

• “题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；
• 在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。

常出现的标志性词语有“……是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映”等。

2. 解法
关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵，增强历史基础知识的识记及再认、再现能力。
可以把考点和知识点进行必要的梳理，牢固掌握基础知识，提高命中率。

二、否定型

要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项。
题干部分采用否定式的提示或限制，常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”、“没有”等。
解法：
在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：

通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；

若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；

根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

三、排序型

即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。
解法：

即找出发生最早的一件史实，然后看选项中以这一史实序号为首的选项，就可以迅速地选出答案。

按时空延展顺序找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。

如果首尾相同按中间的先后顺序去判断，也能很快确定正确选项。

四、比较型

把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。
解法：
题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。
根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并组合所学知识进行综合判断。

五、因果型

考查历史事件、历史现象的原因和结果。
① 题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
② 题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。

审题方法：
① 要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
② 要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
③ 在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。

解法：
① 采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。
② 运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。
③ 类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等